夏日的蟬鳴尚未褪去，學(xué)習(xí)的熱情依舊高漲。8月6日，重慶南丁綜合高中2025年暑期教師培訓(xùn)進(jìn)入關(guān)鍵的第二日，學(xué)校榮幸邀請到西南大學(xué)教師教育學(xué)院教學(xué)部主任、卓越教學(xué)中心副主任白智宏和二級教授、特級教師、碩士生導(dǎo)師、重慶市教育科學(xué)研究院原中學(xué)數(shù)學(xué)教研員張曉斌兩位重量級專家，為全體教師帶來了兩場思想深刻、內(nèi)容實用、精彩紛呈的專題講座。全體教師全程參與，共同沉浸在這場教育盛宴中。

聚焦課堂藝術(shù)與質(zhì)量  破解“題海”實現(xiàn)雙贏

上午，白智宏教授以《課堂教學(xué)藝術(shù)與課堂質(zhì)量自控》為題，聚焦破解“題�！爆F(xiàn)象、實現(xiàn)績素“雙贏”、新高考背景下“雙減”教學(xué)關(guān)鍵策略等核心議題，為老師們帶來了一場兼具深度與實用性的講座。

講座中，白教授闡釋了知識獲取與能力生成的內(nèi)在機(jī)制，用科學(xué)邏輯軌道導(dǎo)圖展現(xiàn)從知識到能力的轉(zhuǎn)化過程。現(xiàn)場通過“鳥的概念學(xué)習(xí)”實驗，探討了當(dāng)前題海戰(zhàn)術(shù)與減負(fù)問題的解決策略——“內(nèi)化質(zhì)量決定運(yùn)用效能”，即高質(zhì)量內(nèi)化能讓學(xué)生擺脫大量訓(xùn)練，實現(xiàn)知識活學(xué)活用，進(jìn)而構(gòu)建深度學(xué)習(xí)課堂。

針對“減負(fù)增效”目標(biāo)，白教授結(jié)合醫(yī)學(xué)超敏反應(yīng)概念演示，提出知識質(zhì)量的“全面、深刻、準(zhǔn)確、系統(tǒng)”四標(biāo)準(zhǔn)，并基于知識與認(rèn)知邏輯，給出高效學(xué)習(xí)策略：通過抓住關(guān)鍵點、分組歸類、系統(tǒng)梳理的步驟重組知識，構(gòu)建簡明化知識網(wǎng)絡(luò)。他強(qiáng)調(diào)，機(jī)械刷題效率低下，唯有歸類總結(jié)才能實現(xiàn)知識遷移，這些具體策略讓教師們對深度學(xué)習(xí)與優(yōu)質(zhì)教學(xué)有了更清晰的實踐路徑。深耕教育領(lǐng)域多年的他，憑借風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，讓現(xiàn)場始終洋溢著輕松熱烈的氛圍。

深耕單元教學(xué)設(shè)計  追求課堂“五美”境界

下午，張曉斌教授開展了3個多小時的“單元課時課堂教學(xué)設(shè)計策略研究”講座，從教育體系的整體性視角為教師們指點迷津。

張教授從“課標(biāo)、教材、單元、課堂教學(xué)流程”的整體性入手，對“課堂教學(xué)流程”、“教師備課、學(xué)生學(xué)習(xí)”流程和“如何做一個優(yōu)秀教師的管理與教學(xué)”的實踐要求進(jìn)行了深入講解。他的講解既有理論高度，又結(jié)合了具體案例，還融入了個人獨(dú)特的思考，為老師們在教案編寫、單元整體設(shè)計、教學(xué)框架構(gòu)想、課時安排設(shè)計等方面提供了切實可行的指導(dǎo)。其最終目標(biāo)是希望通過學(xué)科活動過程，讓學(xué)生學(xué)會解決問題，發(fā)展、提高學(xué)科思想和方法。

講座尾聲，張教授以富有詩意的話語寄語在場教師：要追求思想“動”起來，問題 “活”起來，教師“靜”下來的境界，去實現(xiàn) “發(fā)現(xiàn)真理的導(dǎo)入美，水到渠成的銜接美，波瀾起伏的流程美，融洽暢達(dá)的溝通美，回味無窮的結(jié)尾美”。整個講座中，張教授始終以飽滿的精神狀態(tài)，憑借豐富而深刻的文化底蘊(yùn)，結(jié)合不同時代的教學(xué)方法和實踐，進(jìn)行了生動有趣的講述，內(nèi)容對與會老師今后的教學(xué)工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

培訓(xùn)第二天的課程在思想的啟迪與方法的指引中落下帷幕。白智宏教授的教學(xué)質(zhì)量提升策略與張曉斌教授的系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計理念，從不同維度為教師們提供了專業(yè)成長的養(yǎng)分。相信這些智慧將轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐的動力，推動重慶南丁綜合高中的教育教學(xué)工作邁向新臺階，讓我們共同期待培訓(xùn)第三天的精彩延續(xù)！